Peru ve Ekvador Matematik Yarışmasında Kozlarını Paylaştı: Peru 13, Ekvador 2 Altın Kazandı

Peru ve Ekvador arasında gerçekleştirilen 'Concurso Binacional de Matemáticas Perú Ecuador 2026' (Peru-Ekvador İkili Matematik Yarışması) tamamlandı ve yarışmanın sonuçları iki ülkenin eğitim sistemleri arasındaki verimlilik farkını gözler önüne serdi. Peru, bu prestijli yarışmaya sadece 70 öğrenciyle katılım göstermesine rağmen, elde ettiği 13 altın, 16 gümüş ve 7 bronz madalya ile inanılmaz bir başarı performansı sergiledi. Özellikle Peru ekibinin farklı kategorilerde altı tam puan alması, öğrencilerin matematiksel yetkinliklerinin ne kadar yüksek olduğunu ve eğitim kalitelerinin derinliğini kanıtlar nitelikte oldu. Buna karşın ev sahibi Ekvador, tam 330 öğrenciyle katıldığı yarışmada madalya sayılarını artırsa da, beklenen düzeyde bir başarı elde edemedi. Ekvador sadece 2 altın madalyanın sahibi olurken, ayrıca 10 gümüş ve 26 bronz madalya kazanarak madalya tablosunda yerini aldı.

Yarışmanın geçmiş verileri incelendiğinde, Ekvador'un 2025 yılında sadece 20 öğrenciyle katıldığı ve tek bir altın madalya kazanabildiği görülmektedir. Bu yıl katılım sayısını 16,5 kat artırarak 330 öğrenciye çıkaran Ekvador, altın madalya sayısını ancak ikiye katlayabildi ve gümüş ile bronz madenyalarını da ciddi oranda artırdı. Ancak Ekvador'un bu büyük katılım artışına rağmen altın madalya sayısının sadece ikiye çıkması, niceliğin niteliği geçemediğini açıkça ortaya koymuştur. Peru ise geçen yıl 500'den fazla öğrenciyle katılırken bu yıl katılımı azaltarak 70 öğrenciyle yarışmaya girmeyi tercih etti, ancak az sayıda öğrenciyle çok daha yüksek bir verimlilik oranı yakaladı. Her iki ülkenin yarışmadaki stratejileri, öğrenci seçim kriterleri ve eğitim metotları arasındaki farklar, elde edilen bu sonuçlarla birlikte eğitim dünyasında tartışma konusu olmaya adaydır.

Yarışma, Ekvador Matematik Olimpiyatı (OMEC) ve Peru'nun Binaria Matemática organizasyonları tarafından ortaklaşa düzenlendi. 27 Haziran tarihinde Guayas eyaletine bağlı Samborondón şehrinde gerçekleştirilen etkinlik, ilkokul 5. sınıftan lise 3. sınıfa kadar 8 farklı düzeyde öğrencilere hitap etti. Organizasyonun tarihindeki en önemli detaylardan biri, bu uluslararası yarışmanın ilk kez Ekvador topraklarında gerçekleştirilmiş olmasıdır. Hem Ekvador hem de Peru'dan yüzlerce öğrencinin katılımıyla gerçekleşen bu buluşma, iki ülke arasındaki akademik ve kültürel diyaloğu güçlendirmeyi amaçlarken, aynı zamanda öğrencilere uluslararası bir platformda yeteneklerini sergileme fırsatı sundu. Yarışma kapsamında öğrenciler, zorlu matematik problemleri ile mücadele ederek hem analitik düşünme becerilerini geliştirdiler hem de akranlarıyla rekabet etme deneyimi kazandılar.

Yarışmanın en çok dikkat çeken isimlerinden biri, lise düzeyinde (2. ve 3. sınıf kategorisi) altın madalya kazanan 17 yaşındaki Ricardo De Blas oldu. Guayaquil'deki Unidad Educativa Bilingüe Torremar okulunda öğrenim gören Ricardo, 10 yaşından beri matematik yarışmalarına katılıyor ve APOL'da üç ardışık altın, OMEC'te üç ulusal altın ile Güney Amerika turnuvasında madalyalar gibi etkileyici bir başarı listesine sahip. 2025 yılında dünyanın en zorlu matematik yarışması olan IMO'da (Uluslararası Matematik Olimpiyatı) ülkesini temsil eden başarılı öğrenci, bu yıl Temmuz ayında Çin'de düzenlenecek IMO 2026'da yine Ekvador'u gururla temsil etmeye hazırlanıyor. Ricardo, sınav başarısını her soruya ayırdığı süreyi düzenli bir stratejiye bağlamasına ve sakinliğine borçlu olduğunu dile getirirken, aynı gün yarışmanın organizasyonunda da gönüllü olarak görev alarak liderlik özelliklerini de sergiledi.

Bir diğer dikkat çeken başarı hikayesi ise, yarışmaya ilk kez katılan ve altın madalya kazanan 11 yaşındaki Joaquín Zurita'ya ait. Ambato şehrindeki Colegio Nuevo Mundo okulunun 6. sınıf öğrencisi olan küçük deha, matematikle ilgisini çok küçük yaşlarda anne babasıyla markete giderken yaptığı alışveriş hesapları sayesinde keşfetmiş. Joaquín, bu tür uluslararası yarışmalara hazırlanmak için sadece kurumsal derslere değil, özel bir hocayla çalışmaya, babasıyla antrenman yapmaya ve bireysel olarak sürekli çalışmaya dayanan disiplinli bir yöntem izliyor. Ricardo gibi hedeflerinin en büyüğü de bir gün Uluslararası Matematik Olimpiyatı'nda (IMO) Ekvador'a madalya kazandırmak olan bu minik öğrencinin gelecekteki kariyeri, eğitim camiasında merakla takip ediliyor. Bu yarışma, sadece ülke madalyaları değil, aynı zamanda Ricardo ve Joaquín gibi parlak zihinlerin uluslararası arenada keşfedilmesine vesile oldu.