研究显示英格兰仅2%的学校拥有人工智能战略

埃森哲和Teach First联合发布的新报告显示，尽管人工智能已融入日常教学和学习，但英格兰只有2%的学校制定了正式的人工智能战略。对200所中学的调查发现，仅有12%的学校有任何形式的人工智能政策，绝大多数学校在缺乏明确指导的情况下部署人工智能。这种缺乏一致性的情况导致教育部门在有效利用人工智能…